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Editora Ecodidática

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Literatura

Ecocrítica: a poética ecológica em Mia Couto

Este livro busca resgatar aspectos da poética ecológica em obras selecionadas do escritor moçambicano Mia Couto e analisar, sob a orientação dos pressupostos da ecocrítica, questões relacionadas à estreita relação entre humanos e natureza. Especificamente, relacionar os pressupostos da ecocrítica à análise crítica de assuntos ambientais importantes sob a perspectiva da poética ecológica presente em obras de Mia Couto, discutir acerca da compreensão das relações entre humanos e natureza, da exploração predatória dos recursos naturais, do pensamento vegetal, do saber ancestral e da justiça ambiental, além de apresentar reflexões a respeito da pressão humana exercida sobre o ambiente natural e os saberes tradicionais.

Arco Literário: escreva você a sua história

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O resultado deste trabalho que o leitor tem agora em mãos é fruto de um percurso árduo, mas que nos apresenta cenários de beleza inigualável, diálogos e encontros significativos com outros e conosco mesmos. É por meio da diferença que descobrimos quem somos. Ver o outro, aproximar-se do que ainda é desconhecido, entender, ter empatia. A diversidade inaugura um olhar amplo diante da experiência de existir neste mundo.

Podemos os Periféricos Brasileiros Aprender nos Linguajares Sul-Norte?

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Esta obra é o compilado dos artigos produzidos pelos discentes da primeira turma do curso de Especialização em Educação Bilíngue da Faculdade Insted cujo locus insurge, resiste na periferia-Sul dessa tríplice fronteira do Centro-Oeste brasileiro (Brasil, Paraguai, Bolívia). Os referidos estudos desempenharam a função de avalição final para a obtenção do título de especialista.

Literatura à Luz do Direito: Uma Proposta Prática Interdisciplinar

Esta obra tem como objetivo propor um trabalho prático interdisciplinar entre as duas áreas epistemológicas Direito e Literatura. Para isso, optamos por uma metodologia estritamente bibliográfica. Os resultados convergem a uma afirmativa de que há benefícios pedagógicos quanto ao imbricamento das áreas supracitadas. Por fim, almejamos que tal trabalho possa contribuir de alguma forma a professores que se aventurem no universo da interdisciplinaridade no Ensino Superior.